私（母）が子どものころは、楽しみしかなかった夏休み。
母になってからは、夏休みは親にとって大変なイベントとなってしまいました。
長女に続き、今年は次女も小学校に上がり、長女と次女2人分の宿題を見るのは初めてでした。
子どもたちの『夏休みの宿題ちゃんとやってるよ！』の言葉を信じ、夏休み残り1週間ほどになったころ。
一応、終わっているかチェックをしておこうと、2人の宿題を見始めると…。
（母）「あれ？これも出来てないし、これも出来てない？…汗」
小3の長女は、夏休みの宿題は3回目ということもあり、宿題の残りを把握しているみたいで、いついつにやろうと、一応計画している様子。
（母）「あれ？次女は？」
次女は、夏休みの友という、ワーク系は着手していた（なぜかページを飛び飛びでやっていたり、白紙のページがいっぱいあったけれど）。
（母）「次女ちゃん、宿題はワークだけじゃないよ？自由研究、絵、PTAの活動に…あれ？計算カードも宿題だよ！？」
焦る母親に対し、「宿題、私ちゃんとやってるでしょ！？」と自慢げな次女…。
（母）「やっているけれど、ワークだけじゃないんだよ～（涙）」
そうだよね、夏休みの宿題なんて、初めてだもんね。
最初はお母さんと一緒に取り掛からないと、そりゃわからないよね。
母も反省しつつ、夏休み最後の土日、一気に宿題を終わらせにかかった。
次女は、長女の宿題が気になるようで、長女の宿題である工作を一緒にしようとしたり、料理をしようとしたりする。
（母）「STOP！それは次女の宿題じゃないから…。工作をやっている場合ではない！」
と、必死に止めつつ、次女をやらなければいけない宿題に誘導する。
自由研究のテーマは「あさがおについての疑問（母が勝手に決定）」にして、私から次女に質問しまくる。
（母）「宿題であさがおのお世話してる時に、何か、あれ？って疑問に思ったことはない？」
（次女）「…特にないよ？」
（母）「あるはず！あさがおについて1個くらい『これはなんでこうなのかな』って思うことあるでしょー！」
と、圧強めに聞いたたところ、何とか次女から『なぜ色が違うのか？』『なぜ葉っぱはもふもふしているのか？』という疑問を聞き出せた。
調べなければ！と、次女を連れて図書館に猛ダッシュし、あさがお関連の本を急いで借りた。
（母）（へー、あさがおってこうやって咲くんだ！…しかしこれ、あさがおのお世話する前に読んだら楽しかったのでは？）
と、全く関係ないところで感心しつつ、「感心している場合じゃない！」と自分にノリ突っ込みし、もう日にちがないので仕方なく、インターネットで検索。答えを一緒に確認し、無理やり書かせ、何とか間に合った。
何ともバタバタな夏休みの終わり。
（母）「2人とも小学生になり、大きくなったなぁと思っても、「まだ小学生」なんだよね。宿題は伴走してあげないと、まだ一人で終わらせるのは難しいよな…。来年はちゃんと、計画的にやろう（親が）。」
と、母は決意するのでした。
